Globalización e individualismo

 La era de la información y el poder de la identidad

•   El mundo actual: se ha alcanzado una gran capacidad de comunicación entre personas y sociedades reforzado por las nuevas tecnologías, la globalización de los mercados y el sistema de transportes.

o   La ciencia y la tecnología controlan los recursos más importantes del mundo.

o   Las grandes desigualdades abiertas entre unas sociedades y otras:

  -  Nunca se había logrado alcanzar un nivel de vida tan alto, ni un control y capacidad de asimilar, transmitir y comunicar conocimientos e información tan rápida.

 -  Las incertidumbres, las vulnerabilidades, las guerras y los riesgos surgen justo al deterioro y contaminación medioambiental.

o   La globalización: es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia ente los distintos países uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas identificada como un proceso dinámico producido por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y la revolución informática, llegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.

   -Contextualización: proceso originado en la Civilización occidental, y que se ha expandido alrededor del mundo en la Edad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX). Toma fuerza con la caída del comunismo y el fin de la Guerra Fría.

   -  Peculiaridades:

    s  La integración de las economías locales a una economía de mercado mundial donde los modos de producción y los movimientos de capital alcanzan el nivel planetario (nueva economía)

   s  El predominio de las empresas multinacionales

   s  La libre circulación de capitales

   s  La implantación definitiva de las sociedad de consumo

   s  La uniformización de procedimientos y regularizaciones nacionales e internacionales

   s  La interrelación entre la cultura global y las culturas locales

 s  La dependencia de la conectividad humana (transportes y telecomunicaciones)

   s  La masificación de las TIC y el internet

   s  El desinterés  por los valores colectivistas y tradicionalistas

  s  La fuerza del individualismo y el cosmopolitismo de la sociedad abierta

  s  La preponderancia de la información de la web 2.0 frente a la prensa escrita.

o   El individualismo es:

  -  Definición:

  s  La posición moral, filosófica-política, ideológica, o simplemente un punto de vista social que enfatiza la dignidad moral de individuo.

  s  Una doctrina que afirma el valor predominante del individuo: concebido como un átomo social, y al que se considera el fundamento de las formas de organización social y de la ley. El individualismo se opone a toda concepción colectivista o societaria de la realidad humana, al considerar que aceptar el predominio y la determinación de lo social sobre lo individual significaría poner en cuestión la libertad del individuo, relegándole el papel de mera pieza de un mecanismo.

 -  Se le asocia con intereses y estilos de vida artísticos y bohemios donde existe una tendencia hacia la autocreación y la experimentación, que se opone al de la tradición o las opiniones y comportamientos populares o de masas.

•  Entre los efectos de la globalización y los del individualismo adquieren mas dominio los primeros ante la expansión de los mercados y de las empresas que sobrepasa las fronteras nacionales:

o   Globalización económica que se caracteriza por el predominio de políticas económicas neoliberales, cuyo eje principal se asienta en la libre circulación del capital, donde el beneficio recae en un número relativamente pequeño de intereses.

o   Oliver:

 - Tiene lugar una tendencia a la división o dualización entre:

 s  Aquellos pocos que tienen lugar en sus manos la riqueza y los recursos materiales que les permiten decidir y liderar la evolución de la sociedad.

 s  La mayoría de la población que tiene acceso más reducido e incluso fuertemente delimitado.

-  Esta situación se acompaña de una fuerte competitividad, insolidaridad e indiferencia por los sectores más desfavorecidos: las políticas neoliberales fomentadas por el Fondo Monetario Internacional parecen haber llevado a que la parte más pobre de la población haya visto reducida su participación en el ingreso mundial.

La vertiente humanista de la globalización y el aumento de la desigualdad social

•  Comienzo del proceso de globalización:

o   Desde el plano teórico sociológico aparecen los estudios de la teoría de la modernización de Rostow que se basan en la escala de etapas que las sociedades pueden llegar a alcanzar hasta obtener un gran cumulo de riquezas, y Macionis y Plummer las ordenan asi:

-  Fases o estadios en el proceso de modernización de Rostow:

s  Estadio tradicional: todas las sociedades con tradiciones muy arraigadas se resisten a la innovación tecnológica.

    Ø sus miembros han sido socializados en el culto al pasado

    Ø viven en torno a sus familiares y comunidades cercanas, gozan de escasa libertad individual y llevan una vida espiritual muy rica, pero pobre desde el punto de vista material

s  Estadio de despegue: conforme las sociedades se desprenden de las tradiciones, sus miembros dependen más de sus talentos y habilidades individuales, permitiendo así el crecimiento económico. La gente comienza a producir bienes para su propio consumo y para comerciar con otros y obtener un beneficio con lo que se crean mercados (se transforma en detrimento de valores tradicionales como la familia, y a favor del logro y las aspiraciones individuales)

s  Hacia la madurez tecnológica: el conjunto de la sociedad considera normal aspirar a mejorar la calidad de vida y aprovechar la tecnología industrial. Sin embargo, la población gana conciencia de los costes culturales de la industrialización, lo que puede generar movimientos sociales y políticos opuestos a la modernización.

   Ø En esta fase de desarrollo económico, la pobreza absoluta está disminuyendo rápidamente.

    Ø Las ciudades crecen

    Ø El trabajo en las fábricas y un creciente individualismo genera movimientos sociales que demandan una mayor participación política del conjunto de la sociedad.

    Ø Aumenta la tasa de escolarización, y un sector creciente de la población accede a la universidad.

  Ø Este sector constituye una nueva elite intelectual que rechaza las tradiciones autóctonas del país por considerarlas atrasadas, impulsando este proceso de cambio.

s  El consumo de masas: la tecnología industrial permite una mejora sustancial de la calidad de vida del conjunto de la población que da lugar al consumo de masas.

-  Esta teoría ha tenido criticas:

s  Con ella se llega a defender los sistemas que desarrolla el capitalismo, incluida la desigualdad social y lejos de ayudar a resolver el problema de la pobreza, llegan incluso a perpetuarla.

s  No se tiene en cuenta el efecto que tuvo el impacto de la colonización en países pobres que todavía están sufriendo hoy las consecuencias que ello comportó

s  Se toma como referencia a los países de renta alta como medida básica para evaluar al resto del mundo.

s  Se culpa a los países pobres de encontrarse en esa situación.

o   Teoría de la dependencia: es una cuestión de explotación de unos países sobre otros, de hacerlos económicamente dependientes, y tiene sus raíces mas recientes en la Revolución Industrial.

 -  Según Wallertein:

  s  Hay una tendencia económica capitalista de escala mundial, en la que se alinean los países desarrollados en el centro de dicho sistema, para controlar los recursos existentes a nivel mundial, por lo que el colonialismo tuvo, entre sus funciones, enriquecer a los países situados en el centro con el trasvase de materias primas a todas las partes del mundo.

s  Los países pobres se les sitúa en la periferia de este juego de fueras del sistema económico mundial.

s  Tres elementos que se repiten inexorablemente:

   Ø construir economías orientadas a la exportación: carentes de tener una economía diversificada capaz de desarrollar sus propias industrias

    Ø falta de capacidad industrial (consecuencia de lo anterior): lleva a la necesidad de adquirir bienes manufacturados a los países del centro.

   Ø Deuda externa en la que caen los países de la periferia en el comercio desigual: descienden todavía mas en los estados del empobrecimiento y de la dependencia económica, y algunos países sofocados han decidido dejar de pagar la deuda.

-  Gunder Frank: desmonta os procesos de nuevas formas de colonización de las sociedades dominándolas desde varios frentes, de tal manera que los países más ricos y que mayores posibilidades de expansión y dominación tienen, atraen a su nucleo aquellos países que se encuentran en otros niveles de desarrollo diferentes, y provoca que mantengan unos vínculos de dependencia integrales ( primer Mundo se ha desarrollado a expensas del Tercer Mundo, de manera que los países pobres han quedado atrapados en el sistema sin posibilidades de escapar)

-  Ivan Illich efectúa una crítica al sistema educativo de masas en las sociedades industrializadas: establece una educación que induce a la conformidad y a la pasividad, el hecho, se pierde la educación que lleva al descubrimiento de las cosas que nos rodea y adquiere en cada niño y niña matices diferentes según sus cualidades. Es decir, la educación viene delimitada por las destrezas y habilidades de las profesiones que requieren dichas sociedades, y serán los individuos los que se ajustaran a las condiciones de instrucción y conocimiento de la estructura ocupacional demandante, por lo que se pierde la experiencia liberadora que contiene la educación y que dota del poder de inmigración, iniciativa y critica de todo cuanto nos rodea.

-  Críticas a la teoría de la dependencia como la ue la cataloga de simplista y de no atender  a hechos importantes como las inversiones de capital de los países ricos que redundan en un crecimiento económico, tampoco considera asuntos claves que se producen dentro de los países de la periferia, ni de los casos de corrupción llevados a cabo por lideres que han gobernado en países subdesarrollados.

o   Otras explicaciones complementarias que amplían más y que se basan en el plano histórico-evolutivo que trabaja Novo: sitúa la globalización en una economía global que se mueve en un gran mercado sin fronteras, y que toma consistencia en la segunda mitad del siglo XX.

-  Su plataforma es la sociedad de consumo y un conjunto de instituciones supranacionales que darán dinamismo a la mundialización de la economía.

-  Fecha de julio de 1944 comienzo de dicho proceso al reunirse delegados de 44 países en Breton Woods (EE.UU) para establecer un sistema monetario y financiero, que pusiese orden en los intercambios internacionales en el comercio mundial, y se crearon el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) y más tarde, el Banco Mundial  (BM): los EE.UU se afianzan como la nueva hegemonía, y comienza una etapa en la que empieza a primar la tendencia a liberalizar cada vez as el comercio, y para que hubiese cierto control se estableció el Acuerdo general obre Aranceles Aduaneros y Comercio en 1948.

-  Creación de las Naciones Unidas en EE.UU en 1945: para establecer una serie de reglas capaces de gobernar el panorama internacional y referente para impulsar el progreso social de incrementar el nivel de vida de las personas en aquellas sociedades que asi lo precisen, todo ello encaminado a favor de la paz.

-  La descolonización acelerada de muchos países daría como resultado: el sistema de Estados-nación procedente de Westfalia y que se expandiría por todo el mundo pero ya nacen mercados definitivamente por estar sometidos a la extracción de sus recursos naturales, en tanto que las necesidades educativas y el desarrollo del potencial humano quedan as bien abandonados. En un principio los nuevos Estados se situaran sin deudas pero empezó a cambiar al imponer las elites que los regían unas políticas de desarrollo basadas en los modelos de los sistemas de producción de Occidente, que los llevaría inevitablemente a contraer deudas externas.

-  En 1971 aconteció que la balanza comercial de Estados Unidos se torno deficitaria al producirse desniveles entre importaciones y exportaciones: el presidente Nixon procede a separar el dólar del patrón oro y el dinero se desmaterializa, y se sustituye por un papel con el valor que cada Estado otorga, por lo que en lugar de reembolsar la deuda externa contraída con oro u otras monedas, se sustituyo por “dólares papel”. El sistema de cambios fijos entre dividas salta por los aires y se inicia un  sistema de cambios flotantes en el que el dólar se mide con otras divisas mundiales. EE.UU. sigue emitiendo papel moneda, de forma que cada vez circulan más dólares por el mundo con menos oro que los respalde. Al mismo tiempo, este país va consolidando su dominio monetario/ financiero, mediante desregulaciones de la economía  que desvinculan a los poderes económicos de las restricciones del poder político. El panorama se generaliza y se sientan las bases para la globalización económica y financiera que hoy conocemos.

-  Los nuevos actores son las compañías multinacionales y el capital financiero: su poder comienza a propagarse por todo el mundo, ayudados por las tecnologías de la información y la comunicación, de manera que el dinero (que continua desmaterializándose) representa una información en una tarjeta de crédito.

  s  Crecimiento paulatino de la deuda externa en los países del sur

  s  Reforzamiento del dólar al subir los tipos de interés y captar capitales por todo el mundo (1979- 1981)

-  Las nuevas directrices del FMI (Fondo Monetario Internacional) y el consenso de Washington consiste en la implantación de un sistema internacional de producción organizado por las corporaciones transnacionales (1995):

s  Se crea la Organización Mundial del Comercio  al tomar mayor relevancia las corporaciones multinacionales que se colocan por encima de los Estados.

s  Se pasa del comercio empresarial (productos y servicios) a las transacciones especulativas (el capital financiero que se mueve)

s  Se produce un importante Acuerdo General sobre el Comercio de los Servicios (AGCS): liberalización y privatización de una gran parte de los servicios que hasta ese momento habían sido públicos, como la sanidad, la educación, la cultura, el agua, las pensiones, el medioambiente, la energía y demás. Este acuerdo llevaría a que las grandes empresas extranjeras contratasen servicios que hasta entonces los gobiernos ofrecían socialmente, lo que incidió en cierto sometimiento de las necesidades básicas de la población como son el agua, la salud, la educación y demás, a las leyes del mercado.

-  Surgen nuevos escenarios en el siglo XXI determinados por el control y adquisición de un recurso escaso (petróleo) los EE.UU: registran un déficit fiscal que aumenta paulatinamente: el dólar cae y se fortalece el euro y el yen, y China consigue mantener la paridad yuan/dólar = dos países emergen con fuerza en el contexto internacional

s  China: compra Bonos del Tesoro de EE.UU. y es un gran importador de alimentos, petróleo, gas natural, algodón y demás

s  India: refuerza su industria textil y farmacéutica, su potencial en informática

- Las consecuencias que van teniendo los caminos de la globalización toman consistencia en los datos concretos como los del PIB, que crece en muchos países, pero no sucede lo mismo con el índice de desarrollo humano: llega a alcanzarse la cifra de un 18%que tiene grandes obstáculos para la vida cotidiana.

- La desnacionalización de la economía: modo de nuevo colonialismo que ha creado un nuevo imperio formado por poderes económicos con aliados políticos, que han hecho desaparecer las fronteras de los mercados y se situ por encima del Estado-nación, y le quita la fuerza que puedan tener sus políticas económicas nacionales. Además, se refuerza con el impacto que hoy ejerce la información y las comunicaciones transnacionales que logran debilitar las identidades culturales y conducen a los comportamientos y actitudes miméticas en los individuos, que deberán identificarse con los patrones estándar de vida de las clases dominantes.

-  Y entre los síntomas de este desajuste globalizante, se perfilan las situaciones de exclusión y desequilibrio, y daños medioambientales.

o   Branco Milanovic “La era  de las desigualdades. Dimensiones de la desigualdad internacional y global” (2006): efectúa su análisis económico tras las reflexiones que suscita la segunda crisis del petróleo que (siguiendo las directrices histórico-evolutivas de los cambios de la globalización e Novo) da cuenta del:

-  Aumento de los tipos de interés y la aparición de la deuda externa.

-  Esquematiza la apertura de la era de las desigualdades: ubicando la década perdida en América Latina, la transición experimentada en la Europa del Este y la Antigua Unión Soviética y el deterioro calificado por él como apocalíptico del continente más pobre, independientemente del desarrollo extraordinario  por China y la India.

-  Se advierte que mientras unos países progresan vertiginosamente, otros retroceden de manera dramática.

- Tras el fin de la Guerra fría, sobreviven unas corrientes globalizadoras que inundan a todos los países de la Tierra, y se da por zanjadas aquellas promesas esperanzadoras provenientes del progreso tecnológico y la acumulación del capital, que inspiro la idea creíble de extender el desarrollo a todos los lugares del planeta.

-  Entre estos análisis teóricos que efectúan, diferencia tres conceptos de desigualdad mundial:

  s  Desigualdad internacional no ponderada: toma el país como unidad de observación utiliza su PIB ignorando su población y los compara como si fueran individuos representativos de toso los países del mundo. Es una especie de Asamblea general de las naciones Unidas en donde cada país, pequeño o grande, valore lo mismo… Este concepto no es un indicador de desigualdad entre los ciudadanos del mundo. La principal fuente de información es la contabilidad nacional.

  s  Igualdad internacional ponderada por la población: aun asumimos que cada persona del Apis recibe los mismos ingresos, pero donde el número de individuos representativos de cada país refleja el tamaño de su población… estamos comparando ingresos medios entre  nacionales, pero ahora los ponderamos con la población de cada país. La principal fuente de información es la contabilidad nacional.

  s  Desigualdad para todos los individuos del mundo: trata a todo el mundo por igual, de manera que se coloca en fila a todos los individuos, del más pobre al más rico, sin tener en cuenta al país… la distribución mundial recupera el individuo como unidad de análisis, ignorando las fronteras nacionales. La principal fuente de información son las encuestas de hogares.

•    El fenómeno de la desigualad social está en la trayectoria evolutiva de las sociedades con un carácter cultural e histórico:

o   La clase social propiamente dicha no está organizada, aunque los miembros que forman parte de la misma tienen entre sí similitudes en el estatus educacional, económico de prestigio.

o   una clase es (según Tezanos): un grupo social relativamente homogéneo en sus condiciones laborales y en sus intereses económicos, que ocupa una posición determinada de poder, de influencia y de oportunidades en la estructura social, en un momento histórico determinado de la evolución de los sistemas productivos, entendidos como sistemas sociales generales.

o   Las clases sociales son agregados estadísticos pero también actores colectivos que aporta variables políticas, ideológicas, culturales y actitudinales en los análisis de clases que están tomando las sociedades tecnológicas. Cuestiona si seguirán existiendo las clases sociales con los mismos paramentos que se han establecido hasta el momento presente o si adaptara otras formas distintas a las ya conocidas.

o   Según distingue autores. Las clases:

-  John Golthorpe junto a David Lockwood: en escapas sociales weberianas especificas se agrupan a los trabajadores de la siguiente escala:

  s  Clase de servicio: profesionales y trabajadores administrativos, y supervisores  de trabajadores no manuales.

  s  Clase intermedia: empleados no manuales de trabajos rutinarios, pequeños propietarios, supervisores de trabajadores manuales y técnicos de baja cualificación.

  s  Clase trabajadora: trabajadores manuales cualificados, los semicualificados y los no cualificados.

-  Otra vertiente de Kerbo

  s  “Estratificación social y desigualdad. El conflicto de clase en perspectiva histórica, comparada y global”:

   Ø Encara el fenómeno de la desigualdad social como la “condición por la cual las personas tienen un acceso desigual a los recursos, servicios  posiciones que la sociedad valora. Tal desigualdad a los recursos, servicio y posiciones que la sociedad valora. Tal desigualdad puede surgir en cuento al modo en que individuos y grupos se ordenan y son evaluados unos por otros, pero, más importante aún, la desigualdad social se relaciona con las diferentes posiciones de la estructura social.

    Ø Diferencia entre desigualdad social y diferenciación social: entendida la “diferenciación social” como  las cualidades que tiene los individuos y los papeles sociales que representan, donde el género, la raza y etnia (adema de la edad) adquieren gran importancia en el fenómeno de la desigualdad.

  s  Los principales conceptos que trabaja Kerbo para estudiar al estratificación social y la desigualdad son:

   Ø Estratificación social

   Ø La clase: clase alta, media, trabajadora, baja y corporativa

   Ø La movilidad social

   Ø Industrias centrales e industrias periféricas.

   Ø Índice de Gini

   Ø Renta

   Ø Riqueza

   Ø La curva de Lorenz.