3.1. introducción conceptos fundamentales
·
bajo
la denominación las influencias sociales hay un conjunto de perspectivas
teóricas diversas vinculados por algunos elementos comunes
o
la
desorganización y la falta de integración social tiene sobre la aparición de la
conducta delictiva. estas disfunciones sociales dan lugar a que
existen diferentes grupos que tienen objetivos normas y posibilidades sociales
distintas.
o
las
relaciones interpersonales problemáticas explican la delincuencia en
la medida que generan en los individuos tensión y estrés y conduce la ruptura
de los vínculos sociales o lo que es lo mismo a la ruptura del control social
informal
o
desarrollo
de programas juveniles familiares sociales de amplio espectro: que
reduzca la marginación social aumenten la integración reduzcan la tensión
social y también mejoran el confort social informal propiciaron que los
ciudadanos acepten las normas y los valores colectivos y que se impliquen en
las actividades convencionales de la comunidad.
·
El
análisis criminológico de los factores sociales (base de conocimiento\
antecedentes)
o
Los
primeros estudios en criminología realizados por el francés cuerry y quetelet (
siglo XIX) tuvieron como objeto de análisis las estadísticas
criminales que incluyan datos sobre el número y tipo de condenas aplicados a
los delincuentes y sobre el perfil de los condenados.
§ Quetelet
busco elementos o factores que explicas en la criminalidad o se relacionasen
con ella.
s la
delincuencia era un fenómeno normal presente en todas las sociedades y que se
repetía año tras año con un número semejante domicilio agresiones y robos.
s la
pobreza no era en general la causa de la delincuencia (estudio diferentes
poblaciones de Francia y pudo comprobar que las regiones más pobres del país no
tenían las mayores tasas de criminalidad)
s los
pobres estarían más expuestos a tentaciones de lectivas en un entorno urbano
donde los contrastes sociales eran más notorios.
s existencia
de unas leyes térmicas de la delincuencia según las cuales el calor propio del
verano incrementaría las tasas de homicidios mientras que el clima frío del
invierno propiciará un aumento de los robos. (Nada tiene que ver con la
realidad)
§ Quetelet
formuló la hipótesis de la de privación relativa: se
refiere a la idea de que las personas adquieren conciencia de desigualdad sobre
todo en la medida en que observan que otros disfrutan de mayores ventajas y
puede dar lugar a sentimientos de injusticia.
§ Objeción
a Quetelet: no considero los posibles sesgos o errores de las
estadísticas oficiales que el analizaba como si fuesen un fiel reflejo de la
realidad. no obstante sus aportaciones supusieron un importante avance en el
estudio científico.
o
Estadistico
Georg von Mayr: analizó la relación existente entre diversos
datos estadísticos. constató que durante las épocas de crisis económica en que
se producía un incremento del precio del centeno aumentaban igualmente la
delincuencia.
§ no
se ha podido observar que estos mismos resultados se repitieran en estudios
posteriores y durante el siglo XIX ni tampoco a lo largo del XX.
Quizá fuera la extrema pobreza en que vivía la sociedad bávara de aquella época
que obligaba a muchas personas pobres del ámbito rural a plantearse la elección
entre delincuencia y hambre
o
Gabriel
tarde fórmula en una obra homónima las leyes de la imitación:
las personas observan imitan los comportamientos de los que les rodean. Tarde
explica a partir de la imitación que las ciudades existen mayores índices de
delincuencia que en zonas rurales y aquí en la ciudad hay más modelos para
imitar y mayor variación de los estilos de vida. a este mecanismo de invitación
de lectiva una tarde el proceso de ruptura con las normas tradicionales que se
produce en las sociedades industriales modernas.
o
Durkheim
(XIX) una de las mayores aportaciones teóricas al estudio sociológico de los fenómenos
desviación y control social:
§ Iniciador
de la escuela funcionalista: resaltó la influencia que
tienen los valores sobre la conducta social y argumentó que los individuos
someten su comportamiento del grupo debido a la existencia de un sistema de valores
primarios y no causa del temor.
§ Concepto
de anomia: aquel estado de desorientación de alineación de
ausencia de normas en que se verían envueltos en ciertas circunstancias
sociedad e individuos. Este estado produciría fuerte presión y daría lugar a comportamientos
contradictorios y en situaciones extremas al suicidio.
o
en
España 3 precursores en el estudio de la influencia de los factores sociales
sobre la criminalidad que concebían el delincuente como producto de su medio
§ Rafael
Salillas médico en las prisiones (representante del positivismo criminológico
español de orientación sociológica) propuso: por encima del
estudio del sujeto delincuente debía analizarse el entorno en el que aquel
viven ya que el ambiente constituirá la causa mediata de eso delincuencia.
§ Concepción
Arenal: gran inquietud por los problemas sociales y concluyó
que estos no pueden ser adecuadamente comprendidos si no es en relación con el
cuerpo de normas que rigen una sociedad.
§ Constancio
Bernaldo de Quirós (marginación): teorizo sobre el
aprendizaje de la delincuencia a través de las generaciones y contribuyó al
desarrollo de la criminología en Estados Unidos.
·
Ecología
urbana y desorganización social.
o
Departamento
de sociología en la universidad de Chicago: pensaba que un
contacto más directo con el objeto de estudio mediante el uso de entrevistas y
la observación participante de los ambientes criminógenos podía aportar mayor
información sobre los factores socioculturales que conducen a la delincuencia.
§ Tutorial
es una analogía de las nuevas teorías surgidas a finales del siglo pasado sobre
la enfermedad (se transmitían muchas enfermedades era el contagio)
§ Shawn
y Mekay crear un modelo equivalente para la delincuencia:
las personas que habitan ambientes en los que han de convivir con robos
violencia acaban contagiándose de esos comportamientos y valores criminógenos.
§ Desde
el punto de vista metodológico: los sociólogos de Chicago
iniciaron una sociología más rigurosa y empírica utilizando instrumentos como
las historias de vida los análisis demográficos y los censos de datos para el
conocimiento directo de la realidad social y de modo especial de la realidad de
urbana.
§ Focalizar
la atención en el análisis de la patología social que se producían como
resultado de la desorganización social propia de las áreas de transición:
gran deterioro físico de los edificios y de los espacios urbanos por la
existencia de un gran número de familias desestructuradas elevadas tasas de
delincuencia y drogadicción alcoholismo pobreza y prostitución con grandes
deficiencias educativas y laborales.
o
Sutherland
(heredero de la metodología y de los intereses científicos de la escuela de
Chicago). objetivo: conocer
la descripción que un delincuente profesional efectuaba de su propia actividad
delictiva de las leyes y de la justicia. por primera vez un delincuente ha
presentado abiertamente como una persona normal con la sola diferencia de
hallarse al margen de la ley
§ Constatación
de que la distribución de la delincuencia seguía una serie de patrones a lo
largo de los diferentes barrios de la ciudad condujo a los
sociólogos de Chicago a proponer una teoría de la ecología urbana efectuado una
analogía entre la ciudad y las comunidades de plantas o animales.
s Describir la ciudad a partir de una
serie de aéreas concéntricas.
§ la
explicación dada por los teóricos de Chicago contradecir en buena medida sus
propias observaciones: hablaban de falta de orden pero en cambio
sus estudios describía la presencia de distintos tipos de orden diferentes
modos de organización social.
§ Proxy
puso de relieve la existencia en la sociedad de grupos diferentes con valores y
normas distintos y también que en algunos de esos grupos
sociales (marginales y minoritarios) la desviación y la delincuencia eran
procesos habituales.
o
Derivados
teóricos de la escuela de Chicago: los altos índices de
delincuencia propias del Chicago de los años 20 dimanan del caldo de cultivo
constituido por la patología social esta idea originaria derivada en dos
explicaciones criminológicas distintas
§ la
falta de integración social dentro de la comunidad puede originar una quiebra
de los vínculos sociales: la pequeña comunidad rural que
favorecería un eficaz control informal de los individuos.
§ teorías
del control teorías del control/social informal: la
disminución o la ruptura de los lazos afectivos con la familia la escuela los
vecinos o el barrio han producido una situación de desasosiego social de tal
manera que algunos individuos carecen de inhibiciones que les impiden
delinquir.
s Teoría denominada de la tensión: la
tensión de los individuos se produce como resultado de sus vivencias negativas
en una sociedad conflictiva y carente de integración en la que se priorizan una
serie de metas (lograr más riqueza y superior estatus social)
s pero no siempre están disponibles los
medios para alcanzar las en consecuencia una de las respuestas posibles es la
delincuencia.
o
Validez
empírica de la relación entre desorganización social y delincuencia.
§ Deberían
crearse programas para favorecer la integración social y resolver los problemas
asociados a la pobreza y a la falta de empleo de las comunidades menos
favorecidas: para eliminar la delincuencia de la
necesario mejorar las condiciones de vida de las familias eliminar las bolsas
de marginación y extender la escolarización.
§ cuando
estos programas se llevaron a cabo a gran escala en Chicago y otras ciudades
norteamericanas se comprobó que la delincuencia no decreció de modo paralelo a
su aplicación.
3.2.
Teoría de la tensión
·
Anomia
y tensión
o
Anomia:
ausencia
de norma o sin regulación. la idea originaria por la que nacieron las
perspectivas funcionalistas o de la anomia se deriva también a los postulados
de la escuela de Chicago y de su constatación del desorden social.
o
Se
cuestionó que la desviación y la delincuencia se debiese interpretar como una
mera falta de orden.
o
se vino a considerar que se trataba de
manifestaciones normales en ciertos sectores de la comunidad como reacción ante
determinados problemas sociales
o
Merton:
hipótesis de la ausencia de norma o anemia y de la tensión que es estado social
genera en los individuos
o
Durkheim
y Merton: la anomia surge de la discrepancia que existe entre la
necesidad del hombre y los medios que ofrece una sociedad concreta para
satisfacerlas.
o
Merton
el concepto de anomia: proceso propio de las sociedades modernas
que resulta del cambio rápido de los valores sociales sin que dé tiempo a
sustitución por otros valores alternativos.
§ la
sociedad norteamericana y otras sociedades industriales propician en muchos
individuos un conflicto medios-fines en dos sentidos relacionados:
s contradicciones existentes entre fuerte
énfasis cultural que se asigna la competitividad y al logro del éxito
s existe una discrepancia entre medios y
fines que tiene como punto de partida el propio sistema de clases sociales.
·
Anomia
institucional
o
La
teoría funcionalista Destiny 2 niveles de discrepancia entre medios y fines:
§ En
un nivel social: la disconformidad con los valores y normas
imperantes con los que tienen grupos no coinciden da lugar a la anomia o
ausencia de norma para tales grupos
§ En
el plano individual: la disconformidad origina tensión y
sentimiento de incomodidad y rebeldía que pueden conducir a ciertos individuos
a optar por la delincuencia como una solución.
o
como
resultado de los procesos de discrepancia entre medios y fines en individuos se
siente incómodo la sociedad y experimenta una tensión a la que se adapta de
diferentes maneras. Merton categoriza en cuatro tipos las
respuestas del individuo frente a este problema:
§ Conformidad:
aunque
no pueden acceder al logro máximo de los objetivos sociales aceptan tanto los
objetivos establecidos como los medios legítimos para llegar a ellos
§ Innovación: el
individuo acepta los fines sociales convencionales pero rechaza los medios más
típicos para su consecución y busca nuevos instrumentos para el logro de sus
metas.
§ Ritualismo:
cuando no se acepta los objetivos sociales pero sí que se acepta participar en
las actividades convencionales. respuesta que no da lugar a ningún tipo de
innovación aunque se prescinda de los fines sociales.
§ Rebelión:
cuándo existe por parte de los individuos un rechace con todos los fines, las
actividades sociales convencionales y que puede ir acompañado de su es la
miento respecto a la sociedad (en caso de los revolucionarios que desean cambiar
sociedad o el de los toxicomanos a quienes deja de importarles los objetivos
sociales como los medios para su logro)
o
ciertos
paralelismos con la teoría mertoniana tiene la formulación teórica sobre la
desviación y la delincuencia organizada por talcott parsons:
define la desviación como los procesos por medio de los cuales se desarrollan
resistencias a la conformidad de las expectativas sociales y los mecanismos en
virtud de los cuales estas tendencias o tienen hacer contrarrestadas en los
sistemas sociales
§ incluye
cuatro conceptos centrales:
s La tensión: se
halla en el origen del comportamiento desviado y delictivo.
s La estructuración de las tendencias
desviadas
s El control social hola fracciones que se
suscitan frente a la desviación o la delincuencia.
s Un análisis detenido de las estadísticas
oficiales no puede ser realizado independientemente de eso significado de las
prácticas organizativas y rutinas existentes para recoger esos datos.
las estadísticas oficiales confirman el punto de vista mertoniano en el sentido
de que la delincuencia es esencialmente un comportamiento propio de la clase
baja. sin embargo según sabemos la rutina policiales tienden a focalizar su
atención preferentemente sobre las clases bajas de esta manera detectan más
delincuencia en estas clases lo que a su red parece confirmar el punto de vista
de partida.
·
Subculturas: muchos
individuos de la clase baja se enfrentan a la divergencia existente entre
aspiraciones sociales y recursos disponibles para su logro. este desajuste
fines medios los genera estados emocionales de tensión y de disconformidad con
las normas colectivas.
o
consideran
que el detonante fundamental de la conducta delictiva es la unión de los
jóvenes en grupos subculturales o pandillas que rechazan los
medios a los fines sociales establecidos y fijan como guía de su conducta
nuevos objetivos nuevos medios.
o
Concepto
de organización social diferencial de la teoría de sutherland:
constatan la existencia de la sociedad de grupos distintos unos favorables las
normas y otros controles a ellas.
o
Privacion
de estatus y subcultura delictiva (Cohen).asumió la fuente de
tensión propuestas por Merton como detonantes de la delincuencia y en general
de la conducta desviada de los jóvenes
§ considera
inadecuada la idea de que la principal fuente de tensión Rodríguez sola en la
discrepancia medios fines de tipo utilitario económico.
considerar que los jóvenes sobre todo tiene interés en obtener un mayor estatus
y reconocimiento en la sociedad y especialmente en los ámbitos juveniles dentro
de las pandillas o de su grupo de amigos.
§ Realza
el papel que la génesis de la tensión tiene la incapacidad de los jóvenes de la
clase baja para poder lograr un estatus y una aceptación adecuada en la
sociedad convencional. La subcultura delictiva ofrecería estos
sujetos la aprobación y el reconocimiento social que necesita.
o
Oportunidad
diferencial (Cloward y Ohlin): aceptaron también la
hipótesis de Merton de que la tensión conduce a la desviación y a la
delincuencia como resultado de la estación de anomia.
§ Añadieron
"la noción de estructuras de oportunidad y legítima": las
bandas juveniles surgen contextos en los cuales las oportunidades legítimas te
conseguir los objetivos sociales típicos son escasas.
o
Otra
próxima ción subcultural fue la formulada por Walter Miller: la
tesis principal es que las pandillas de clase baja en realidad refleja los
valores del sistema cultural del que forman parte que incluye elementos como la
dureza la frialdad la búsqueda de excitación y la falta de control sobre el
destino.
§ el
comportamiento delictivo de los jóvenes no sé explica a partir de las barreras
sociales que les impiden tener éxito, sino sobre la base de la
existencia de ciertos valores culturales de los que también forman parte de la
violencia y la delincuencia.
·
Teoría
general de la tensión de Robert Agnew: intenta revitalizar
las perspectivas de la tensión de Merton (existe un conjunto muy amplio de
investigaciones criminológicas que ampara la relación entre tensión y
delincuencia).
o
Relaciones
sociales negativas y motivación para la delincuencia.
§ establece
dos diferencias fundamentales entre la teoría general de la tensión y las
teorías del aprendizaje y del control social: tipo de relaciones
sociales que se enfatizan como génesis de la delincuencia.
§ Motivación
que se atribuye a los individuos para delinquir
§ Modelo
de atención de agnew: relaciones con otras personas qué explican
la delincuencia son de carácter negativo (reproducir frustración atención en el
individuo)
§ La
teoría del aprendizaje social o del control social:
destacando relaciones positivas que vinculan individuo con la sociedad y la
delincuencia.
§ La
motivación para la delincuencia según la teoría general de la tensión:
los jóvenes son impedidos a la delincuencia por estados emocionales negativos
tales como ir ajustes del resentimiento.
o
Principal
fuente de tensión: para Merton y para los teóricos de las
subculturas hay una fuente única de tensión que es la discrepancia entre
objetivos y medios mientras que para agnew hay tres fuentes que se pueden
generar tensión:
§ La
imposibilidad de alcanzar objetivos sociales positivos:
discrepancia entre las aspiraciones de la gente y sus logros reales o entre lo
que uno considera que le corresponde por sus esfuerzos y los resultados reales
obtienen.
§ la
tensión se produce también por la privación de aquellos gratificantes que un
individuo ya posea o que espera poseer: aquella persona a la que
hubiese despedido del trabajo por reducción de plantilla o la de aquel chico
que por causa de su exclusión de la escuela quedas aislado de sus mejores
amigos.
§ la
tensión puede precipitarse cuando una persona es sometida a
situaciones negativas o a ver si vas de las cuales no puedes escapar (abusón victimización
violación...)
§ otra
fuente posible de estímulos aversivos es la globalización y la falta de espacio que
típicamente tiene lugar en las grandes ciudades con determinados barrios.
o
Conexión
entre tensión y delincuencia. la teoría general de la
tensión establece una secuencia de influencias que se inicia con las fuentes de
tensión y puede acabar produciendo una conducta delictiva
o
Forma
de afrontar la tensión
§ Las
fuentes de tensión afectan a muchas personas de la comunidad que
no delinquen en su mayoría hay una serie de factores que mediatizan el que los
individuos lleguen no afrontar la tensión a través de la delincuencia. Dos
grupos principales de factores:
s Los factores impulsores:
que tienen que ver con la importancia de los objetivos perseguidos por el joven
por sus recursos personales con el apoyo social con el que cuenta con los
pimientos que le impulsan al delito o variables de macronivel de tipo ambiental
o cultural.
s factores de predisposición:
relacionados con variables temperamentales con sus experiencias con sus propias
experiencias delictivas.
§ La
tesis fundamental de la teoría de Agnew establece:
que la tensión conduce a una serie de reacciones emocionales negativas que
pueden llevar a la delincuencia. Sin embargo, para explicar porque solo en
algunos casos se produce la conducta delictiva introduce una multiplicidad de
elementos sociales individuales muy heterogéneos que complican enormemente las
posibilidades interacciones teóricas no se definen adecuadamente los dos
bloques de factores establecidos ni se clasifican las diferencias entre unos y
otros.
o
Validez
empírica.
§ Teorías
s si la teoría general de la tensión fuera
cierta tendría que suceder que al aumentar la tensión en los
individuos aumentarán paralelamente conductas delictivas
s la teoría general de la tensión propone
que
si se produce en ciertos focos de tensión sobre los nidos aumentarán sus
conductas delictivas.
s la teoría del control social de Hirschi
establece que la falta de apego a los padres y a otras
instituciones sociales como la escuela o los amigos favorecen la delincuencia
s La teoría del aprendizaje social afirma que
la clave explicativa de las delincuencia reside en el aprendizaje de las
conductas delictivas
§ Para
valorar estas teorías paternoster y mazerolle define una serie de indicadores
de los anteriores constructos teóricos que fueron evaluados:
s Como indicadores del constructo teórico
tensión se evaluaron los siguientes aspectos.
Ø
la existencia de
problemas en el barrio que pudieran constituir una fuente de tensión para el joven
Ø
se valoró si los
jóvenes habían experimentado acontecimientos vitales negativos.
Ø
se toma en cuenta la
existencia de relaciones problemáticas con adultos especialmente con los
padres.
Ø
se pondrán los jóvenes
percibían serias limitaciones sociales para el logro de sus objetivos
personales.
s como indicadores de la ruptura del apego
social y del aprendizaje de conductas delictivas tomaron las siguientes medidas:
Ø
El grado en que los
jóvenes manifestaban rechazo de las conductas delictivas.
Ø
La proporción de
amigos delincuentes que tenían los jóvenes
Ø
predisposición
delictiva ponderada partir de la existencia de una mayor impulsividad o de un
menor autocontrol
Ø
Los grados académicos
alcanzados como medidor de la existencia o no de problemas en la escuela.
Ø
Vinculación con la
familia
§ se
pregunta a los jóvenes sobre su participación a lo largo de un año en
una serie de actividades ilícitas además se crea un indicador global de
delincuencia mediante el sumario de las diferentes actividades delictivas en
que cada joven había participado.
§ Conclusiones
s Cinco de las seis medias de construcción
tensión envía una asociación positiva y significativa con el comportamiento
delictivo
s Relación entre algunos indicadores de
control social y aprendizaje y la conducta delictiva:
aquellos jóvenes que tenían una mayor proporción de amigos delincuentes también
delinquieron en mayor medida.
s El estudio de Pater, Noster y Mazerolle
apoya parcialmente tanto la teoría general de la tensión de Agnew como las
teorías del control social de Hirschi y del aprendizaje social de Akers.
3.1.
Teoría del control
social informal.
·
se
centran en conocer cuáles son los mecanismos que hacen que la inmensa mayoría
de los ciudadanos no cometen delitos
o
en
la actualidad se considera que esta distinción es poco
relevante ya que según ha puesto de relieve Akers la conducta delictiva y su
opuesto son caras de la misma moneda.
o
Akers,
Vold y Bernard estudiaron sobre jóvenes delincuentes:
§ Los
personales o internalizados
§ Los
sociales o externos
o
Nye
identificó tres categorías de controles capaces de prevenir el comportamiento
delictivo
§ Los controles
directos: premios y castigos administrados por los padres
§ Controles
indirectos: inhibir la conducta delictiva debido a disgusto o
pesada que estas conductas causarían a los padres o a otras personas.
§ Los
controles internos: propia conciencia o sentimiento de culpa de
joven.
·
Primeras
formulaciones teóricas.
o
Teoría
de la contención de Reckless. Afirma que los factores
qué explican la delincuencia son de dos tipos:
§ Las
presiones que incitan a los individuos a la conducta delictiva: las
presiones ambientales derivadas de las situaciones de pobreza de conflicto y de
represión social o de la desigualdad de oportunidades
s indicadores ambientales de la
delincuencia tales como: la existencia de objetos atractivos
para el delito las subculturas que refuerzan la delincuencia influencia criminógena
de los medios o la publicidad comercial.
s Los impulsos del propio individuo entre
ellos sus frustraciones sus enfados sus rebeldías hostilidad o sentimiento de
inferioridad
§ Los
controles que los retraen de ella.
s Los controles internos de los propios
individuos: son todos aquellos componentes personales que actúan
como reguladores de la propia conducta entre ellas la capacidad para
autocontrolarse el buen autoconcepto (Reckless considera que es el factor
fundamental para prevenir la conducta delictiva) la fuerza de ego de la
personalidad la alta tolerancia a la frustración el sentido de la
responsabilidad etc.
s Los controles externos de apoyo social
o amortiguadores del ambiente social:
que ejercerían una función limitadora de la conducta de las personas sale como
tener una educación que la incluya una moral consciente que las instituciones
sociales le refuercen las normas las actitudes y los objetivos que han
interiorizado
§ En
síntesis, Reckless: la probabilidad del comportamiento
delictivo dependerá del equilibrio que se establezca en el individuo entre las
presiones internas y ambientales para el delito y los controles internos y
externos contra el delito.
§ No
explica por qué unas personas poseen o adquieren estos controles y otras no.
o
Teoría
de la neutralización y la deriva de Sitges y Matza:
§ propone
que los jóvenes se hallan en un estado de deriva como un barco sin rumbo sin
él hace firme en la sociedad en una especie de limbo entre la vida convencional
y la conducta delictiva.
§ Técnicas
de neutralización: dado que la mayoría de los jóvenes rechazan
frontalmente las normas sociales convencionales cuando las transgreden puede
recurrir a una serie de mecanismos de neutralización o exculpación.
s Negación de la responsabilidad afirmando
la imposibilidad de realizar una conducta mejor.
s Negación del delito ya sea de la
ilicitud o del daño causado.
s Negación de la víctima
(descalificación).
s Condena rechazo de aquellos que condenan
la acción
s Apelación a lealtades debidas
s Defensa de la necesidad de la conducta.
s Defensa de un valor.
s Negación de la justicia o de la
necesidad de la ley
s Argumento de "todo el mundo lo
hace"
s Argumento de "tenía derecho a
hacerlo"
·
Teoría
del control social o de los vínculos sociales de Hirschi:
establece que la existencia de vínculos afectivos con personas socialmente
integradas constituye el principal elemento que rellenan los jóvenes de
implicarse en actividades delictivas.
o
Hirschi
realiza un estudio sobre la delincuencia juvenil
basado en la información proporcionada por los propios jóvenes sobre sus
actividades en general y sobre sus relaciones con otras personas especialmente
con sus padres amigos y el ámbito escolar: los resultados mostraron que
aquellos sujetos que tenían una vinculación social y que participan en las
actividades convencionales cometían menos delitos.
o
En
la teoría de los vínculos sociales la delincuencia no
es el producto de la existencia de determinadas creencias u otros factores que
empujan a delinquir, sino que resulta de la ausencia de creencias de normas y
de vínculos sociales que prohíban o impidan delinquir (sugieren que los jóvenes
se encuentran a la deriva y sin ninguna o no a la delincuencia según cuente no
no con controles que los retengan de ella)
o
Mecanismos
de vinculación social. 4 elementos:
§ Apego:
conjunto de lazos emocionales que se establecen con otras personas y que se
traducen en afecto admiración o identificación con ellas en la medida en que se
posee un mayor apego afectivo a personas que participan en actividades sociales
convencionales se tienen más frenos para delinquir.
§ Compromiso:
define el grado en que los individuos están ubicados o han encontrado su sitio
en la sociedad convencional especialmente en relación con la escuela y otras
ocupaciones juveniles convencionales. los objetos que tienen más cosas que
perder si delinquen tienen más frenos para delinquir.
§ Participación: el
grado de implicación de los individuos en todas aquellas actividades
convencionales que se realizan en la sociedad y que le permiten adquirir
valores y técnicas que nos alejan del delito
§ Creencias:
conjunto de condiciones que tienen las personas favorables a los valores
establecidos.
§ Contexto
de la vinculación social: ruptura de los mecanismos de
vinculación social informal que se han descrito puede producirse principalmente
en cuatro contextos de la vida de las personas
§ La
falta de apego a los padres:
s evita referirse a estos procesos de
internalización o controles internos con inhibidores de la delincuencia ya
que esta interpretación nos conduce inevitablemente a una tautología
circularidad explicativa por tanto propone que la explicación de la conducta
delictiva reside directamente en la ruptura de los propios vínculos con los
padres y con otros contextos sociales.
s considera que el principal mecanismo de
control psicológico guarda relación con el grado en que el apego afectivo a los
padres: determinan que sus opiniones y valoraciones sean
consideradas por el niño a la hora de actuar
3.2.
Teoría del autocontrol
·
Consideran imprescindible diferenciar entre
acciones delictivas
(delito como accion) e individuos con tendencias delictivas (criminalidad como
tendencia)
·
Se asume que la restricciones que impiden que
los individuos delincan tiene tanto un carácter social como individual.
·
El concepto clave de la teoría es el
autocontrol
o Estos
autores consideran que esta característica cuya ausencia aumenta la
probabilidad del delito, está
presente desde la primera infancia.
o La
falta de auto-control puede también ser contrarrestada por otras características
del propio sujeto o por factores situacionales de su entorno.
·
Los elementos del autocontrol. El comportamiento delictivo produce una
gratificación inmediata de los propios deseos, que se obtiene sin esfuerzo, con
actividades excitantes, produce escasos beneficios a largo plazo, requiere de
poca habilidad y planificación, y supone dolor para las víctimas, produce más
que un autentico placer el alivio de alguna tensión generada y puede implicar
un cierto rasgo de dolor físico.
o Las
personas con un elevado nivel de auto-control poseen caracterícelas contrarias
al modo de funcionamiento delictivo: saben diferir las gratificaciones, suelen ser esforzadas, tienden a ser
prudentes, desean beneficios a largo plazo, suelen planificar sus acciones, no son ajenas al sufrimiento de
otras personas y sopesan los riesgos de su comportamiento.
o Los
individuos que poseen un bajo auto-control tienden a apetecer recompensas
inmediatas, de fácil obtención,
gustan de la aventura, son inestables en sus relaciones humanas, carecen de
habilidades académicas y cognitivas necesarias para la planificación de su
conducta, son egocéntricos e insensibles y no suelen considerar las consecuencias
de su comportamiento.
·
Las diversas manifestaciones del auto-control: consideran que la evidencia criminológica
recogida durante décadas apoya la tesis de la versatilidad o variabilidad de
los comportamientos delictivos. En general los delincuentes cometen una
diversidad de delitos distintos sin mostrar especiales inclinaciones excluyentes
(esta afirmación contradice la idea de
la especialización delictiva)
·
Las causas del auto-control.
o Consideran
evidente que no es producto de los procesos de aprendizaje o de la
socialización.
o La
falta de auto-control se manifiesta en ausencia del esfuerzo activo para
crearo.
o La
teoría enfatiza los elementos inherentes a la decisión de cometer un delito. Todos
los delitos comportan:
§ un objetivo placentero.
§ El riesgo de un castigo, ya sea social o
legal.
o Si la tendencia
delictiva deriva de la falta de auto-control, se halla presente en algunas personas desde el nacimiento.
Sin embargo, la delincuencia se puede prevenir según Fottfredson y Hirschi mediante
dos importantes fuentes de variación:
§ Las diferencias individuales entre los niños en el grado en que
manifiestan rasgos característicos de la falta de auto-control.
§ Las diferencias que existen entre los
ciudadores o educadores de los
niños en su capacidad para reconocer y corregir la falta de auto-control.
·
Validez empirica.
o Siegel: evidencia criminológica que relaciona la
impulsividad con la conducta delictiva.
o Principal
merito: reside en su
distinción y posterior combinación de los conceptos de criminalidad (como
tendencia) y delito (como acción) que permiten explicar que personas con bajo
auto-control puedan no delinquir si han sido adecuadamente controladas por los
procesos educativos o carecen de las
oportunidades para ello y permite explicar que individuos con un alto
auto-control puedan acabar delinquiendo si son expuestos reiteradamente a
oportunidades delictivas.
o Teoría
del auto-control ha recibido estas críticas:
§ Puede resultar tautológica: circularidad de los argumentos que quienes
delinquen lo hacen porque carecen de auto-control y paralelamente afirmar que
quienes carecen de auto-control cometen actos delictivos.
§ La teoría aduce que la falta de auto-control
supone la presencia en algunos desordenes de personalidad. Sin embargo, durante décadas no se ha
podido documentar la existencia de una “personalidad criminal”.
§ Diferencias individuales/contextuales. Poca atención a la influencia que los
elementos culturales ambientales o económicos pueden tener sobre la delincuencia.
§ Creencias morales: ignora las influencias de
las creencias individuales sobre la conducta.
§ Presupone la estabilidad a lo largo del
tiempo de ciertos rasgos individuales.
§ Diferencias transculturales: la teoría asume una serie de estereotipos
muy norteamericanos de lo que constituye o no una conducta de riesgo o
ilícita. Esta perspectiva limita culturalmente
la teoría, ya que el concepto de conductas de “riesgo” de ciertos ámbitos
socioculturales no necesariamente coincide con el de otros.
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